在路上的时候，妈妈语重心长地对她说道：“宝贝呀，到了学校之后一定要乖乖听话哦！
要认真听从老师的教导和安排，千万不可以到处乱跑乱闹哟。
还有啊，放学后记得等着跟哥哥一起回家，不要自己一个人先走啦，知道吗？”
说完这些话后，妈妈还轻轻地摸了摸她的头，眼神里充满了关切与爱意。
小花乖巧的点着头应声道“好的，咿耶，知道了”，妈妈今天给她扎了两个小马尾，小花很开心，就是觉得皮筋有些扯着她头皮，稍微有点儿疼，但这也不是什么大事，小花就没同妈妈说。
没想到，这位幼儿园的老师与小花的妈妈竟然是儿时的好朋友！
妈妈叫小花跟陈阿姨打招呼，并告诉她在学校一定要叫老师。
陈老师她可是个极其温柔的人啊，就像春日里那温暖而柔和的微风轻轻拂过脸庞一般，让人感觉无比舒适和安心。
她总是用充满关爱的目光注视着每一个小朋友，仿佛他们都是自己最疼爱的宝贝。
无论是孩子们欢笑嬉戏的时候，还是遇到困难伤心哭泣的时候，这位温柔的老师都会第一时间出现在他们身边，给予他们最贴心的安慰和鼓励。
某一天的放学时间，小花和小伙伴唱起了近期流行起的童谣:“星期天的早晨雾茫茫 ，捡破烂的老头排成行 ，口哨一吹，冲进垃圾堆，破鞋子破袜子满天飞，老头一高兴，买了望远镜，东瞧瞧西望望，看见意大利的国王在放屁……”路过的陈老师一听，便叫住了他们，板着脸批评了他们，跟他们说这些歌词不雅、不要学。
小花跟小伙伴们红着脸答应着。
在学校课间休息的时候，小花最爱和小伙伴们玩捡石子了。
这些玩的石子，可不是随随便便的石头，我们会精挑细选，在河边或者上学的小路上，寻找那些大小适中圆润光滑的石子。
这些石子被捧在手心就像握住了珍贵的宝贝。
找块平整些的地方，小伙伴们围一起，游戏就开始了。
小小的手掌轻巧地将几颗石子撒在地上，一颗石子被高高抛起，眼睛盯着石子的起落，在它起飞的瞬间，手迅速地在地上捡起另一颗石子，然后稳稳地接住下落的那颗。
上抛的石子不能落地，落地即输，而后再往上抛一子，随即放回第一次拣回来的石子，俗称“放子”，并同时迅速再拣起地上的另一颗石子和接住上抛的石子，如此重复以上动作，将五颗石子依次拣、放完并全部拾回到手上。
这一系列的动作一气呵成，展显着灵动和敏捷，每成功一次，她们的脸上就洋溢着自豪的笑容、眼睛里闪烁着明亮的光，仿佛自己完成了一件了不起的大事。
偶尔大课间做完操的时候，小花还会与她的小伙伴们一同跑到校门口路边玩泥巴。
他们兴致勃勃地蹲下身子，开始用小手挖掘起地道来。
有的孩子负责挖出通道，有的则精心塑造着地道的形状，还有的在一旁寻找合适的泥巴块来加固地道壁。
小花全神贯注地投入其中，脸上洋溢着欢快的笑容。
就在大家玩得不亦乐乎的时候，突然间，校园里传来了清脆而响亮的上课***。
这声音如同命令一般，让孩子们立刻停下手中的动作、连忙拍掉手上沾着的泥土，然后迅速站起身来，与小伙伴们相互招呼着，以最快的速度向教室跑去。
他们一边奔跑，一边还不忘回头看看彼此是否跟上。
欢笑声、呼喊声交织在一起，在校园里回荡。
不一会儿大家便气喘吁吁地冲进了教室，找到自己的座位坐下，准备迎接新的课程。
学校是建在半山腰的，校门口的那条路修建于山脚下，蜿蜒曲折地延伸着。
道路的一侧是水沟，长着野草和芦苇，开着不知名的野花，而道路另一侧紧挨着山，那山泥是黄红色的，有人工开凿的痕迹，有的地方看上去略有些陡峭，山上种着成片的茶树。
就在这片繁茂的茶树之间，隐隐约约地分布着一些墓地。
这些墓地或大或小，有的只是简单的土堆，上面长满了野草；有的则立着墓碑，碑上刻着逝者的名字和生卒年月。
它们静静地坐落在茶树的掩映之中，仿佛与周围的自然环境融为一体。
每当微风拂过，茶树轻轻摇曳，发出沙沙的声响，而那些墓地却依旧沉默不语，透露出一种静谧而神秘的气息。