周一趴在课桌上，阳光透过斑驳的树叶，在桌面上洒下一片片光影，他的思绪却飘回到了小学时光。
小学时的周一，成绩确实优异，每次考试成绩公布，他的名字总是稳稳地排在班级前列。
课堂上，老师提出的问题，他总能快速理清思路，精准作答，赢得老师的表扬和同学们的侧目。
作业本上，老师用红笔写下的“优”和鼓励的评语，便是他努力的见证。
可他并非那种人见人爱的“万人迷”，性格内敛的他，和同学们相处时，更多是礼貌而客气的。
课间休息，总有同学围在成绩好的同学身边请教问题，周一也不例外。
但他不会像有些同学那样，眉飞色舞地分享解题思路，而是耐心地讲解，等对方完全明白后，便又安静地坐回自己的座位。
偶尔有女同学递来纸条，上面写着“你这道题是怎么做出来的”，或是“放学后一起走吧”，他会礼貌地回应，可这些互动，都没能在他心里泛起太多涟漪。
首到奥赛班的苏瑶出现，一切悄然改变。
苏瑶站在人群中，是个极为普通的女孩。
她没有精致的五官，穿着朴素的校服，身形略显单薄，扎着简洁的马尾辫。
可一旦投入学习，她就像被点亮了一样。
奥赛班的课程难度颇高，一道道难题像高耸的山峰横亘在大家面前。
苏瑶面对难题时，眼神中透露出的专注与执着，让周一印象深刻。
有一回，数学老师在黑板上写下一道复杂的竞赛题，教室里瞬间安静下来，只听到笔尖在纸上摩挲的沙沙声。
苏瑶皱着眉头，紧盯着题目，手中的笔不停地在草稿纸上写写画画，时而停顿思考，时而又奋笔疾书。
突然，她眼睛一亮，似乎找到了突破口，快速地写下答案。
当她站起来，条理清晰地阐述解题思路时，周一心中涌起一股难以言喻的敬佩。
从那以后，周一总会不自觉地关注苏瑶。
课堂上，他会偷偷观察她专注听讲的神态；课间，目光总会在教室里搜寻她的身影，看她是不是又在埋头攻克难题；奥赛班小组讨论时，他内心深处期待能和苏瑶一组。
一次物理奥赛项目分组，命运似乎听到了他的心声，他和苏瑶被分到了一起。
合作过程中，周一愈发感受到苏瑶的独特。
她不仅思维敏捷，而且有着超乎常人的耐心。
遇到分歧时，她不会急于反驳，而是认真倾听周一的想法，然后再条理清晰地说出自己的观点。
有一次，他们在研究一道物理实验题，关于电路连接的问题，周一按照常规思路进行连接，却怎么也得不到正确结果。
苏瑶仔细观察了电路，提出了一种不同的连接方式，在她的坚持下，两人尝试了新方法，果然成功了。
那一刻，两人相视一笑，一种默契在他们之间悄然滋生。
随着时间的推移，他们在奥赛班的学习中相互竞争、相互促进。
每次模拟考试，他们的成绩总是不相上下，这种良性竞争让他们更加努力。
学校举办的科技节上，他们共同制作的物理模型，虽然外观并不精致，但凭借巧妙的设计和精准的原理阐述，获得了二等奖。
站在领奖台上，手捧奖状，他们的脸上洋溢着自豪的笑容。
然而，年少的喜欢总是羞涩而含蓄的。
周一从未向苏瑶表达过内心的这份特别关注，只是默默地将这份情感藏在心底。
小学毕业那天，校园里弥漫着离别的气息。
同学们互相交换毕业留言册，写下祝福的话语。
周一看着苏瑶忙碌的身影，几次想要鼓起勇气走到她面前，说些什么，可双脚却像被灌了铅一样沉重。
回到家，他翻开毕业留言册，看到苏瑶写的留言：“希望以后我们都能在喜欢的领域闪闪发光，保持联系。”
那一刻，他的心中五味杂陈，既为这份来自苏瑶的鼓励而开心，又为即将与她分别而感到失落。
思绪回到现在，周一望着窗外操场上同学们嬉笑打闹的场景，心中感慨万千。
他不知道苏瑶如今身在何处，是否也会偶尔想起小学那段一起奋斗的时光。
但他清楚，那段与苏瑶共度的岁月，就像一束微光，照亮了他的童年，也在他心中种下了一颗向往优秀、追求梦想的种子。
在未来的成长道路上，这束微光将始终陪伴着他，激励他不断前行，去探索更广阔的世界。