其中大部分的原因是我们成人造成的，这就需要我们去反思自己的行为，学会放手让孩子去成长。
成人的插手孩子便不会成长进步，有的小朋友在家里爸爸妈妈爷爷奶奶疼爱着吃饭需要喂着，导致小朋友在幼儿园里也不愿意自己用勺子吃饭挑食等情况出现。
一开始我以为菜里面是某样蔬菜不爱吃挑食需要喂一下，观察中发现不是挑食不爱吃只是因为想要有人喂饭。
发现是这个原因后慢慢放手鼓励他自己吃饭一开始会慢一些慢慢的也可以很快的吃完。
所以说要学会放手孩子才能成长，孩子就像雏鹰一样家长和老师要学会放手孩子才能学会翱翔。
随着天气越来越冷，小朋友们穿的衣服逐渐增午休后老师一个个穿衣服可能时间会久慢一些。
为了孩子能有所成长趁今天天气适宜中午午休后教小朋友学习如何穿衣服。
方法一是小朋友将衣服披在肩膀上一个个穿袖子 方法二是左手拿住一只袖子右手伸进去后穿左手最后整理衣服。
小朋友们都自己选择了适合自己的方法去穿衣服。
小朋友们都在非常有耐心的去尝试穿衣服，令我震惊的是小浩小朋友，小浩是一个做事情比较稳慢的小朋友他学的很认真很快就学会了穿衣服还非常有爱心的帮助其他小朋友。
而且今天来了19位其中只有一个小朋友不会自己穿衣服那是泽泽小朋友，小朋友依赖别人帮助一开始教的时候就是不自己穿，想要老师帮忙穿。
在看到周围小朋友都在耐心的学习的时候而且发现老师会教他不会帮他穿后也开始学习了起来，虽然穿的不怎么顺利，在小浩小朋友的帮助下两个人合力完成了穿衣服的任务。
在观察小朋友穿衣服过程中发现了好多小朋友都非常善于合作像小美小朋友和小豹小朋友她们穿好衣服后尝试拉拉链帮助对方整理衣领还珍珍小朋友教会其他小朋友拉拉链等等好多这样互相合作解决问题的小朋友。
发现要教会孩子方法放手让他们去尝试他们学习成长的会特别迅速。
这一中午小朋友们给了我非常大的惊喜本打算教会穿衣服就非常好了发现他们自己探索学会了拉拉链给我慢慢的惊喜。
我觉得真正的爱,应该是学会放手的，无私的,包容的,源源不断的，而爱的发展轨道就是这个孩子必须拥有自由。
每个人都是一个独立存在的个体,都有自己独立的思想,孩子虽然小,但他也是以一个独立的个体存在的，我们应该尊重他,学会放手给他自由探索的权利，让孩子真正的成为自己真正的快速成长。
在我看来，真正的爱是一种无私、包容且源源不断的情感，它意味着学会放手，给予对方充分的自由。
对于孩子来说，这种爱同样适用。
每个孩子都是独一无二的个体，他们有着自己独立的思想和意识。
尽管孩子们年龄尚小，但他们同样是一个个独立的存在。
因此，作为父母或长辈，我们应该尊重他们，学会放手，给予他们自由探索世界的权利，让他们能够真正地做自己，从而实现快速成长。
《学会放手，让孩子在自由中茁壮成长》在孩子的成长过程中，我们常常会看到这样的现象：现在的孩子总是不习惯自己的事情自己做，过多地依赖成人。
这种情况的出现，并非偶然，其中大部分的原因确实是我们成人造成的。
这就如同在孩子成长的道路上，我们不自觉地铺设了一条过于平坦的道路，让孩子失去了自己探索和前行的动力。
这不得不让我们深刻反思自己的行为，重新审视我们对孩子的教育方式，学会放手，让孩子去经历风雨，去成长进步。
孩子对成人的过度依赖，在生活的各个方面都有所体现。
其中，最为常见的就是在饮食方面。
有的小朋友在家里被爸爸妈妈、爷爷奶奶疼爱着，吃饭需要喂着。
在家人无微不至的照顾下，孩子渐渐养成了依赖的习惯。
他们习惯了被人喂饭，习惯了享受这种无需自己动手就能满足需求的方式。
这种过度的关爱，导致小朋友在幼儿园里也不愿意自己用勺子吃饭，出现挑食等情况。
一开始，作为老师，我以为是菜里面有某样蔬菜孩子不爱吃，所以才挑食需要喂一下。
然而，在仔细观察中发现，并非如此。
孩子并不是因为挑食不爱吃，而只是因为想要有人喂饭。
他们习惯了被照顾，失去了自己动手吃饭的动力和能力。
这个发现让我深刻认识到，成人的过度插手，确实会阻碍孩子的成长。
当我发现这个原因后，我决定慢慢放手，鼓励孩子自己吃饭。
一开始，孩子可能会吃得慢一些，但我坚信，只要给予他们足够的时间和耐心，他们一定能够学会自己吃饭。
在这个过程中，我不断地鼓励他们，表扬他们的每一点进步。
慢慢地，孩子们开始适应自己吃饭，速度也逐渐加快。
他们不再依赖老师喂饭，而是学会了自己动手，享受美食的同时，也体验到了成长的快乐。
就像一只雏鹰，在父母的呵护下，它可能会感到温暖和安全。
但是，如果父母一首不放手，雏鹰就永远无法学会飞翔。
孩子也是如此，家长和老师要学会放手，让孩子在自由中探索，才能让他们学会翱翔。
只有当孩子真正独立地面对生活中的各种挑战，他们才能不断成长，变得更加坚强和自信。
随着天气越来越冷，小朋友们穿的衣服逐渐增多。
午休后，老师一个个帮孩子穿衣服，可能时间会久慢一些。
为了让孩子能有所成长，我决定趁今天天气适宜，中午午休后教小朋友学习如何穿衣服。
我向孩子们介绍了两种方法：方法一是小朋友将衣服披在肩膀上，一个个穿袖子；方法二是左手拿住一只袖子，右手伸进去后穿左手，最后整理衣服。
小朋友们都非常认真地听着，然后根据自己的喜好选择了适合自己的方法去穿衣服。
在这个过程中，小朋友们都表现出了非常有耐心的一面。
他们认真地尝试着，不断地调整自己的动作，努力地把衣服穿好。
令我震惊的是小浩小朋友，小浩是一个做事情比较稳慢的小朋友，但他学的很认真。
很快，他就学会了穿衣服，还非常有爱心地帮助其他小朋友。
他的行为让我看到了孩子之间的互助和友爱，也让我更加坚信，放手让孩子去尝试，他们会给我们带来意想不到的惊喜。
而今天来了 19 位小朋友，其中只有一个小朋友不会自己穿衣服，那是泽泽小朋友。
泽泽小朋友一开始非常依赖别人的帮助，教他的时候就是不自己穿，想要老师帮忙穿。
但是，在看到周围小朋友都在耐心地学习的时候，而且发现老师会教他但不会帮他穿后，他也开始学习了起来。
虽然穿的不怎么顺利，但在小浩小朋友的帮助下，两个人合力完成了穿衣服的任务。
这个过程让泽泽小朋友体会到了自己动手的成就感，也让他明白了，只有自己努力，才能克服困难。
在观察小朋友穿衣服的过程中，我还发现了好多小朋友都非常善于合作。
像小美小朋友和小豹小朋友，她们穿好衣服后，尝试拉拉链，帮助对方整理衣领。
还有珍珍小朋友，教会其他小朋友拉拉链。
好多这样互相合作解决问题的小朋友，让我看到了孩子们的潜力和智慧。
他们在合作中学会了分享、学会了关心他人，也学会了如何解决问题。
通过这次教小朋友穿衣服的经历，我深刻地认识到，要教会孩子方法，放手让他们去尝试，他们学习成长的会特别迅速。
这一中午，小朋友们给了我非常大的惊喜。
本打算教会穿衣服就非常好了，却没想到他们自己探索学会了拉拉链，给我带来了满满的惊喜。
真正的爱，应该是学会放手的，无私的，包容的，源源不断的。
而爱的发展轨道就是这个孩子必须拥有自由。
每个人都是一个独立存在的个体，都有自己独立的思想。
孩子虽然小，但他也是以一个独立的个体存在的。
我们应该尊重他，学会放手，给他自由探索的权利，让孩子真正的成为自己，真正的快速成长。
在孩子的成长过程中，我们常常会因为担心孩子受伤、犯错而过度保护他们。
我们总是忍不住想要为他们安排好一切，从生活琐事到学习规划，从兴趣爱好到未来的职业选择。
然而，这种过度的关爱和保护，往往会让孩子失去了独立思考和行动的能力。
他们习惯了听从成人的安排，失去了自己探索世界的勇气和兴趣。
真正的爱是无私的。
当我们爱一个孩子时，我们不会计较自己的付出是否能够得到回报。
我们愿意为孩子付出时间、精力和心血，只希望他们能够健康快乐地成长。
我们不会因为孩子的成绩不好而责备他们，也不会因为孩子的调皮捣蛋而惩罚他们。
我们会用一颗宽容的心去接纳他们的不完美，用爱去引导他们走向正确的道路。
真正的爱是包容的。
每个孩子都有自己的个性和特点，他们可能会犯错，可能会有一些不良的习惯。
但是，我们不能因为这些就否定他们，而是要以包容的心态去理解他们，帮助他们改正错误，培养良好的习惯。
我们要尊重孩子的个性，让他们在自由的环境中发展自己的特长和兴趣。
真正的爱是源源不断的。
爱不是一时的冲动，而是持久的陪伴和支持。
在孩子的成长过程中，我们会遇到各种各样的问题和挑战。
但是，我们不能因为困难而放弃对孩子的爱。
我们要始终如一地给予孩子关心和鼓励，让他们在爱的滋养下茁壮成长。
对于孩子来说，自由是他们成长的必要条件。
只有在自由的环境中，孩子才能充分发挥自己的想象力和创造力，才能真正地做自己。
我们要给孩子足够的自由空间，让他们去探索世界，去发现自己的兴趣爱好，去追求自己的梦想。
当然，放手并不意味着放任自流。
在孩子成长的过程中，我们仍然需要给予他们适当的引导和教育。
我们要为孩子树立正确的价值观和人生观，让他们知道什么是对的，什么是错的；什么是应该做的，什么是不应该做的。
我们要在孩子遇到困难和挫折时，给予他们及时的支持和鼓励，让他们学会勇敢地面对困难，克服挫折。
作为父母或长辈，我们要学会放手，让孩子在自由中成长。
我们要相信孩子的能力，相信他们能够在自己的努力下，成为一个独立、自信、有责任感的人。
我们要给予孩子足够的爱和自由，让他们在成长的道路上绽放出属于自己的光彩。
在孩子的成长过程中，我们也要不断地学习和成长。
我们要学会调整自己的教育方式，适应孩子的发展需求。
我们要与孩子建立良好的沟通和信任关系，让他们愿意与我们分享自己的想法和感受。
我们要成为孩子的良师益友，陪伴他们一起走过人生的每一个阶段。
总之，学会放手，让孩子在自由中成长，是我们给予孩子最好的礼物。
让我们用无私的爱、包容的心和源源不断的支持，为孩子创造一个自由、快乐的成长环境，让他们在这个环境中茁壮成长，成为一个对社会有用的人。